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小学四年级综合实践《风筝的故事教学设计》
花儿有了阳光，哪怕没有叶子，也会绽放美丽；鸟儿有了天空，哪怕没有食物，也会欢欣鸣叫；我只要和父母在一起，哪怕遭受最大的委屈，也心甘情愿。那是几年前春天的一个星期天，妈妈给我买了一只画有天线宝宝的风筝。我们一家人去伊克昭公园放风筝。风筝越飞越高，从一只皮箱大小的风筝，转眼间变成了蚊子那么大小。
唐代高骈的《风筝》诗中说：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。”唐代段成式的《酉阳杂俎》上记载了一个“风筝钓大雕”的故事：“中宗景龙中，召学士赐猎，有二大雕，上仰望之。有放挫啼曰：‘臣能取之。’”于是把死老鼠悬在风筝上，“放而钓焉”。
风筝的起源和传说故事如下： 斗笠、树叶说：据说风筝起源于古代农夫耕作时，狂风将他的斗笠卷起，启发了农夫制作风筝。还有说法是，人们受到风卷树叶的启发，用麻丝等拴树叶放飞，逐渐演变成放风筝活动。 帆船、帐篷说：人类使用木舟和帆船的历史悠久，人们模仿帆的原理，制作风筝放飞。
关于《肥皂泡》教学设计范文
教学设计 设计意图 （课前活动：学生参与吹泡泡游戏，体验乐趣。）创设情境，师生互动，激发兴趣 提问：你们刚才吹泡泡感觉如何？（高兴）像你们一样，著名儿童文学作家冰心奶奶小时候也自己做泡泡水，吹出的肥皂泡非同一般，既普通又充满童趣，今天我们就来了解冰心奶奶的《肥皂泡》。
教学准备 鼓励学生课前尝试自己制作肥皂泡。 教师和学生准备吹泡泡所需的工具。教学课时：两课时 第一课时 教学设计 设计意图 通过前一课时的吹泡泡体验，激发学生兴趣。创设情境，激趣导入 回忆并分享吹泡泡的体验，引出著名儿童文学作家冰心的《肥皂泡》。
肥皂泡评课用语优缺点及建议如下：优点：教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。
幼儿园教案
1、通过本次幼儿园教案让孩子们了解环保的重要性，并观察认识小燕子的样子。 教案目标： 说说春天里燕子的故事，感受春天的美。 尝试用侧锋、中锋表现出燕子的外型特征，并想象添画春天的背景。
2、精选幼儿园体育活动教案集合9篇 作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园体育活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
3、作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园优秀教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
4、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园健康教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园健康教案1 活动目标： 知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。
《纸船和风筝》教学设计
1、每一位老师的课都是那样的精彩，看得出，授课教师对自己所授的课都经过了一翻精心的设计。其中让我印象最深的要数龙楼中心小学符燕飞老师执教的《纸船和风筝》以及昌洒中心小学黄妫萍老师执教的《富饶的西沙群岛》这两节课。从课程的设计到课堂上的具体实施，都不难看出这两位老师的基本功非常的扎实，个人素质很高。
2、二年级的时候学过《小壁虎借尾巴》《两只小狮子》《小蝌蚪找妈妈》等，三年级的时候学过《小柳树和小枣树》《风娃娃 》《纸船和风筝》等。所以孩子们对于童话中拟人化的语言、神奇超凡的形象并不奇怪，孩子们喜欢童话的有趣，喜欢角色的善良，更喜欢童话中美好的一面。
纸船和风筝教学设计
1、《纸船和风筝》教学设计 篇1 教材分析： 本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文，属于阅读课文。它是一个感人至深的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，也成了维系和发展他们友谊的纽带。
2、情境创设：纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友，他们生活得多快乐呀！可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架，结果——忧伤音乐响起，师感情范读：山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
3、师：在没有纸船和风筝的日子里，小熊每天来到清清的小溪边，他多么希望能收到纸船啊，可他只看见从山上流下来的溪水；松鼠每天都走出家门，他多么希望能收到风筝啊，可他只看见蓝蓝的天空，白白的云。 （2）师：一天、两天、三天...过了好几天，松鼠再也受不了啦！（出示过了几天，松鼠再也受不了啦。
4、过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
