本文目录一览：

• 1、小学一年级语文学科教学计划
• 2、一年级语文家乡教学计划
• 3、小学班级一年级上册语文教学计划
• 4、新版小学一年级语文上册教学计划
• 5、人教版小学语文一年级上册教学计划
• 6、【常用】一年级语文上册分单元教学计划

小学一年级语文学科教学计划

小学一年级语文学科教学计划 篇1 学生情况分析 我所教班级为一年级九班，本班共有学生63人，其中男生29人，女生34人。

教学计划重心 培养良好的学习习惯：注重培养学生的专注倾听、勇于发言等习惯。 加强汉语拼音教学：确保学生能够准确掌握汉语拼音的拼读和书写。 识字写字：通过系统的教学，使学生能认识并正确书写一定数量的汉字。 口语交际：提高学生的口语表达能力，使他们能够流畅地进行日常交流。

小学一年级上册语文的教学计划如下：教学目标 识字与写字：学习并掌握100个生字，能够正确书写；同时认识400个字，扩大识字量。掌握基本笔画，培养初步识字能力和良好的书写习惯。阅读理解：通过课文学习，进行朗读、背诵训练，积累词汇，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

部编版一年级语文教学计划1 学习现状简析： 在经过了一个学期的 语文学习 后，大部分学生学习比较认真，基本上已经达到学习的目标，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来，但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。

语文园地分为4个栏目，包括识字方法的探索、好词佳句积累、口语交际等。教学目标 （一）识字与写字：学生对学习汉字保持兴趣，主动识字，能认识550个常用字，会写250个字，掌握基本笔画与部首，按笔顺规则书写，感受汉字之美。

一年级语文家乡教学计划

着重对学生进行最基础的生活常识教育。让学生认识自己的家乡、热爱自己的家乡。教学措施 利用图片，让学生进行思考与表达、帮助学生对于所学知识进行更好的理解。展开丰富多彩的课堂教学活动。将课本中的小故事穿插在日常的教学活动当中，让学生们在故事中了解，认识自己的家乡。

部编版一年级语文教学计划1 学习现状简析： 在经过了一个学期的 语文学习 后，大部分学生学习比较认真，基本上已经达到学习的目标，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来，但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。

一年级下学期语文教学计划范文一 学生基本情况分析： 我班现有学生64人。

小学班级一年级上册语文教学计划

教学计划重心 培养良好的学习习惯：注重培养学生的专注倾听、勇于发言等习惯。 加强汉语拼音教学：确保学生能够准确掌握汉语拼音的拼读和书写。 识字写字：通过系统的教学，使学生能认识并正确书写一定数量的汉字。 口语交际：提高学生的口语表达能力，使他们能够流畅地进行日常交流。

新版小学一年级语文上册教学计划如下：班级情况分析 学生总数51人，男生31人，女生20人，学生活泼好动，聪明伶俐。 学习习惯上，学生初入学，自律性差，课堂纪律管理难度大，注意力易分散，部分保留幼儿园不良习惯，执笔方法需纠正。

小学一年级上册语文的教学计划如下：教学目标 识字与写字：学习并掌握100个生字，能够正确书写；同时认识400个字，扩大识字量。掌握基本笔画，培养初步识字能力和良好的书写习惯。阅读理解：通过课文学习，进行朗读、背诵训练，积累词汇，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

一年级上学期语文教学计划 篇1 教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

人教版一年级上册语文教学计划：班级情况分析 学生概况：本班共有学生44人，男女比例均衡，学生活泼好动，好奇心强，对知识充满探索欲望。 学习习惯：学生初入学，对学校常规不熟悉，自我约束力较弱，注意力易分散。部分学生保留幼儿园习惯，需引导改正。

新版小学一年级语文上册教学计划

新版小学一年级语文上册教学计划如下：班级情况分析 学生总数51人，男生31人，女生20人，学生活泼好动，聪明伶俐。 学习习惯上，学生初入学，自律性差，课堂纪律管理难度大，注意力易分散，部分保留幼儿园不良习惯，执笔方法需纠正。 知识能力上，学生在拼音学习上有基础但发音不准，识字能力差异明显，部分学生能用简短普通话交流。

内容分别是：“我是中国人”“我是小学生（含《上学歌》）”“我爱学语文（分别是 三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用），语文任务明确。

共有34篇课文，内容丰富。语文园地分为4个栏目，包括识字方法的探索、好词佳句积累、口语交际等。教学目标 （一）识字与写字：学生对学习汉字保持兴趣，主动识字，能认识550个常用字，会写250个字，掌握基本笔画与部首，按笔顺规则书写，感受汉字之美。

部编版一年级语文教学计划1 学习现状简析： 在经过了一个学期的 语文学习 后，大部分学生学习比较认真，基本上已经达到学习的目标，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来，但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。

小学一年级上册语文教学计划如下：教学计划重心 培养良好的学习习惯：注重培养学生的专注倾听、勇于发言等习惯。 加强汉语拼音教学：确保学生能够准确掌握汉语拼音的拼读和书写。 识字写字：通过系统的教学，使学生能认识并正确书写一定数量的汉字。

人教版小学语文一年级上册教学计划

1、共有34篇课文，内容丰富。语文园地分为4个栏目，包括识字方法的探索、好词佳句积累、口语交际等。教学目标 （一）识字与写字：学生对学习汉字保持兴趣，主动识字，能认识550个常用字，会写250个字，掌握基本笔画与部首，按笔顺规则书写，感受汉字之美。

2、建立学习小组，学习好的同学帮助学习差的开展一帮一活动。认真上好说话课，提高学生的口头表达能力。

3、新版小学一年级语文上册教学计划如下：班级情况分析 学生总数51人，男生31人，女生20人，学生活泼好动，聪明伶俐。 学习习惯上，学生初入学，自律性差，课堂纪律管理难度大，注意力易分散，部分保留幼儿园不良习惯，执笔方法需纠正。

4、小学一年级上册语文的教学计划如下：教学目标 识字与写字：学习并掌握100个生字，能够正确书写；同时认识400个字，扩大识字量。掌握基本笔画，培养初步识字能力和良好的书写习惯。阅读理解：通过课文学习，进行朗读、背诵训练，积累词汇，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

5、小学一年级上册语文教学计划如下：教学计划重心 培养良好的学习习惯：注重培养学生的专注倾听、勇于发言等习惯。 加强汉语拼音教学：确保学生能够准确掌握汉语拼音的拼读和书写。 识字写字：通过系统的教学，使学生能认识并正确书写一定数量的汉字。

6、人教部编版一年级语文上册教学计划 篇1 指导思想 以“办人民满意教育”为宗旨，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校相关工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

【常用】一年级语文上册分单元教学计划

1、以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

2、认识42个生字，能按笔顺规则正确书写19个生字。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 苏教版一年级上册语文单元教学计划 ， 体会诗句所描绘的大海夜景，认识冰花的一些特征，培养热爱大自然的感情，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明。 能查找相应的资料，通过大量阅读巩固、拓展识字。

3、小学一年级上册语文的教学计划如下：教学目标 识字与写字：学习并掌握100个生字，能够正确书写；同时认识400个字，扩大识字量。掌握基本笔画，培养初步识字能力和良好的书写习惯。阅读理解：通过课文学习，进行朗读、背诵训练，积累词汇，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

4、教学计划重心 培养良好的学习习惯：注重培养学生的专注倾听、勇于发言等习惯。 加强汉语拼音教学：确保学生能够准确掌握汉语拼音的拼读和书写。 识字写字：通过系统的教学，使学生能认识并正确书写一定数量的汉字。 口语交际：提高学生的口语表达能力，使他们能够流畅地进行日常交流。